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Ausbilden, begleiten und beurteilen

Jugendstudie 2026: Schul- und Ausbildungsstress bleibt hoch

Jugendstudie 2026: Schul- und Ausbildungsstress bleibt hoch

Die zweite Pro Juventute Jugendstudie macht deutlich: Schul- und Ausbildungsstress belastet viele Jugendliche weiterhin stark. Gleichzeitig nehmen Sorgen um die berufliche Zukunft und globale Krisen zu. Die Studie bietet aktuelle Einblicke in die Lebenswelt junger Menschen in der Schweiz und zeigt, welche Themen sie besonders beschäftigen.

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JIM-Studie 2025

JIM-Studie 2025

Die JIM-Studie untersucht jährlich, wie Jugendliche in Deutschland Medien nutzen und welche digitalen Trends ihren Alltag prägen. Aktuelle Ergebnisse zeigen: Das Smartphone bleibt das wichtigste Medium. Künstliche Intelligenz – insbesondere ChatGPT – wird immer wichtiger. Die Studie liefert wichtige Einblicke in Chancen, Herausforderungen und Entwicklungen der digitalen Lebenswelt junger Menschen.

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St. Galler Jugendstudie 2025: Was bewegt die Generation Z?

St. Galler Jugendstudie 2025: Was bewegt die Generation Z?

Die St. Galler Jugendstudie 2025 zeigt, wie junge Menschen zwischen 16 und 27 Jahren in der Schweiz ihren Alltag, ihre Belastungen und ihre Arbeitswelt erleben. Die Studie macht deutlich, welche Themen diese Generation beschäftigen. Für jeden Themenbereich leitet sie konkrete Handlungsempfehlungen ab, die Arbeitgebern und jungen Menschen Orientierung bieten.

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Wie fühlt sich die Schweiz? Das Generationen-Barometer 2025

Wie fühlt sich die Schweiz? Das Generationen-Barometer 2025

Das Generationen-Barometer misst die Stimmung der Schweizer Bevölkerung: Wie geht es den Menschen heute, und wie zuversichtlich blicken sie in die Zukunft? Wie erleben sie den Zusammenhalt zwischen den Generationen? Im Auftrag des Berner Generationenhaus hat das Forschungsinstitut Sotomo eine repräsentative Studie durchgeführt.

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Wie steht es um die psychische Gesundheit von Lernenden?

Wie steht es um die psychische Gesundheit von Lernenden?

Ende 2024 befragte WorkMed rund 45’000 Lernende in der Schweiz zu ihrem Wohlbefinden in der Lehre, ihrem Umgang mit Herausforderungen und Faktoren, die ihre positive Entwicklung fördern. Ergebnis: Viele empfinden die Lehre als sinnstiftend und motivierend, dennoch berichten 61 % von psychischen Problemen. Die Plattform Transfer fasst die wichtigsten Erkenntnisse zusammen.

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